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    22Fév, 2021
    Témoignage de Lionel Rascle

    Lionel Rascle, titulaire d’un Master 2 RIM (Réalisateur en Informatique Musicale) à l’UJM Saint-Étienne, est assistant territorial d’enseignement artistique dans les conservatoires de Saint-Chamond et Rive de Gier en tant que professeur de guitare électrique/jazz, ainsi que professeur et créateur des cours de MAO sur logiciels libres dans les deux structures. Il nous livre son témoignage sur l’utilisation de deux outils.

    Padlet

    Pour ce retour, je me suis servi essentiellement de l’outil Padlet. Il est très adapté au partage mais j’ai du y faire quelques ajustements. Notamment je trouve que cela devient très vite le bazar: ajouter des fichiers qui se mélangent et tout ça devient ingérable au bout d’un moment et complètement illisible pour les élèves. Créer plusieurs Padlet pour une même discipline n’est pas non plus à mon sens la solution. Par contre, couplé à Dropbox pour pouvoir faire des dossiers et y enfermer les différents cours cela devient vraiment plus gérable et plus clair pour les élèves. J’ai essayé aussi Lino mais je doit dire que Padlet est vraiment au-dessus.

    Jamulus

    Les PC de Saint-Chamond et Rive de Gier sont dotés du système Debian/Linux avec la distribution Librazik3. À titre bénévole, je fais partie de l’équipe de développement. C’est Olivier Humbert, traducteur français de l’interface Audacity, qui en est le maître d’œuvre. J’utilise donc essentiellement Linux pour enseigner la MAO, ce qui permet réellement aux enfants de comprendre ce qu’ils font (en effet sous Linux les logiciels coopèrent plutôt entre eux, ce qui n’est pas le cas dans le monde propriétaire). Voir le ce site ainsi que celui-ci.

    Dans la centaine de logiciels de musique proposés dans cette distribution, il y a le logiciel Jamulus qui permet de Jouer en temps réel avec un temps de Latence aux alentours de 30 millisecondes. Ce logiciel est disponible sur Windows, Mac et Linux. Sous Windows cependant et pour réduire le temps de latence du son, il faut aussi installer Asio4all. Pour permettre aux élèves de se connecter entre eux, j’ai créé chez moi un serveur Jamulus anonyme car il existe des tas de serveurs de ce type dans le monde et on peut s’amuser à faire le bœuf avec des inconnus sur le net, cependant si lors d’un cours n’importe qui vient se connecter ça devient ingérable.

    J’ai couplé Jamulus avec Jitsy Meet pour la visio mais sans le son. Si l’installation est assez simple (aucun élève du projet n’a eu de problème), il a fallu par contre voir avec chacun des élèves sa configuration audio. Certains avaient un casque usb par exemple, or ce genre de matériel est en fait une carte son externe et tout cela se configure dans Asio4all.

    Nous avons pu ainsi faire des cours en ensemble sur internet pendant le 2ème confinement et les élèves ont été très partants. Les seules limitations sont qu’ils doivent avoir un ordinateur et que celui-ci doit être branché en filaire sur leurs box. Le Wifi en effet perd énormément d’information, c’est pour cela que pour l’instant Jamulus n’est pas disponible sur Android.

    2Déc, 2020
    Echanges sur Soundtrap et Earmaster

    Lundi 30 novembre, un second temps d’échanges avait lieu avec les professeurs participants à l’expérimentation sur Soundtrap et Earmaster.

    Après avoir répondu à quelques questions techniques sur Soundtrap et mis en place les codes éducation pour rejoindre le compte de l’école de musique connectée, un point a été fait sur les projets en cours. Plusieurs enseignants testaient déjà l’outil et vont pouvoir maintenant bénéficier de sa version complète.

    En effet, la réflexion est déjà avancée: certains enseignants ont débuté des projets d’enregistrement ou de création avec des collectifs, d’autres des enregistrements à but pédagogique (travail différencié des mains sur l’accordéon par exemple), et un projet de création sur les musiques traditionnelles réunissant plusieurs enseignants d’une même équipe et leurs élèves est en cours de préparation.

    Du côté d’Earmaster, les comptes ont été créés la semaine dernière et les professeurs ont besoin d’un temps d’appropriation de l’outil avant de le déployer auprès des élèves en janvier. Certains envisagent une présentation de la démarche en présentiel afin qu’elle soit la plus porteuse possible.

    25Nov, 2020
    Premier temps d’échanges en visioconférence

    Le 23 novembre dernier a eu lieu un temps d’échanges avec une partie des enseignants et des responsables de structures autour de l’apprentissage mixte. L’objectif était de faire un point sur les questionnements, les difficultés, les envies, les besoins des uns et des autres par rapport à cette expérimentation.

    Les échanges furent intéressants et denses. Tous les participants s’accordent à dire qu’il n’est pas évident de se fixer pour l’instant sur un projet précis en raison de cette deuxième période de confinement qui empêche de se projeter par manque de visibilité sur la suite de l’année et qui génère un surcroit de travail dans l’organisation des cours à distance.

    Nous avons aussi beaucoup parlé de Padlet que la plupart des participants expérimentent déjà à diverses échelles: certains commencent une prise en main, d’autres ont déjà mis en place des démarches au sein de leurs classes. A travers l’utilisation de cet outil, les objectifs déjà apparents sont nombreux: créer une émulation de classe, développer la culture musicale des élèves, proposer des éléments complétant le cours, échanger et communiquer entre collègues de façon plus pratique, collaborer sur un projet interclasse/interécole…

    Le contenu des expérimentations promet donc d’être riche et varié! Et il sera très intéressant de voir comment l’utilisation d’un même outil peut être déclinée de différentes manières selon les contextes et les territoires et quels effets cela produit. Prochain rendez-vous le 30 pour un échanger autour de Soundtrap et Earmaster!

    3Nov, 2020
    Début des sessions d’accompagnement

    Alors que les conventions de partenariat arrivent progressivement dans la boîte aux lettres de l’école depuis les mises en signature, la démarche avance et les enseignants des différentes structures se sont positionnés sur les types d’expérimentations auxquelles ils souhaitaient prendre part.

    Ce matin a eut lieu la première session d’accompagnement concernant l’apprentissage mixte. Le but était d’une part de proposer une meilleure compréhension du concept d’apprentissage mixte et de son intérêt pour l’enseignement musical, d’autre part de donner des pistes de réflexion aux enseignants pour l’élaboration des scénarios pédagogiques de leurs expérimentations, le tout assorti d’une prise en main de Padlet, Kahoot et Learning Apps.

    Jeudi matin à 9h30 aura lieu la 2ème session qui concernant Soundtrap et Earmaster. Elle sera accessible en direct sur la chaine Youtube de l’école de musique de Solaure.